つぼみプロジェクト2日目(8/20)の活動報告

09.30


 

ROJE学生ブログをご覧のみなさま、こんにちは。

つぼみプロジェクトの広報担当を務めております、早稲田大学3年の藤井陽一郎と申します。

今回は、つぼみプロジェクト2日目(8/20)の東京大学ツアー企画&社会科見学企画の様子をお伝えします。

 

子どもたちは朝7時に起床し朝食を食べた後、バスで東京大学本郷キャンパスへと向かいました。

 

2日目の午前は、東京大学本郷キャンパスにて宿題企画を行いました。

まず、東京大学到着後赤門をバックに記念撮影をしました。

2日目①

午前中の宿題企画では主に東京大学ツアーと学習企画、農学部教授による体験授業を行いました。

ツアーでは大学生が子どもたちを案内しながら東京大学本郷キャンパス構内をまわり、大学の雰囲気を体感していました。今回参加した子どもたちの中から、ぜひ将来東京大学に入る子が現れてほしいですね!

2日目②

ツアー後は農学部棟の近くの弥生講堂アネックスに移動しました。

移動後すぐに大学生と子どもとの学習タイムがあり、1時間程子どもたちは大学生と学校の宿題や大学生が作成したプリントで勉強をしていました。子どもたちはみんな意欲的に取り組んでおり、わきあいあいと非常に良い雰囲気で勉強していました。

2日目③

また、午前中の最後には、東京大学農学部教授である溝口教授による体験授業を行っていただきました。

ほとんどの子どもたちは大学での体験授業は初めてであり、非常に良い経験になったのではないかと思います。

 

溝口教授は土壌をテーマに研究しており、飯舘村でもモニタリングなど様々活動をされています。

授業内では土にまつわる実験を行い、子どもたちも興味を示していました。また、最後の質問コーナーでは意欲的に質問をする子が多く、学習意欲の高さも伺えました。

※写真は溝口教授が子どもたちとともに実験を行っているシーンです。

2日目④

 

昼食を取った後は、班ごとに東京都内の企業に社会科見学へ向かいました。事前に7社(東京証券取引所、JAL、東京メトロ、読売新聞など)にお願いし、会社見学や社員による説明を行ってもらいました。

 

ここで、社会科見学のプログラムを1社だけですが紹介したいと思います!

紹介するのは、東京メトロの社会科見学プログラムです。

 

<東京メトロ社会科見学(一例)>

13:30-14:00

東京メトロの車両に関するビデオ観賞

14:00-15:30

工場見学

15:30-16:00

職員に対して質疑応答

2日目⑤?

 

本やインターネットなどで知るのではなく、実際に自分の目で大人が働いている様子を見ることで、それぞれの職業や仕事に対する取り組み方を肌で感じることができていたようでした。企業ごとにプログラムは異なっていたものの、普段ではなかなか味わうことのできない貴重な体験ができ、子どもたちの反応も良かったようでした。

 

※写真は1枚目がJAL、2枚目が東京証券取引所での写真です。

2日目⑥

2日目⑦

 

 

 

また、宿舎に戻った後は最終日での社会科見学の発表に備えて、班ごとに模造紙の制作を行いました。みんな1日中動き回って疲れていたとは思いますが、疲れている様子を見せず、班ごとに良い模造紙を作ることができました!

2日目⑧

 

 

 

<子どもたちの感想>

※一部表現の誤りは訂正を加えました。

◯東京大学ツアー企画

・東京大学の教授さんが土のしくみを教えてくれました。土のことがよくわかりました。(4年生男子)

・私は大学というものがわかりませんでした。でも、東大できずけてよかったです。(4年生女子)

◯社会科見学企画

・つぼみプロジェクトで知らなかったことを知ることができました。(中略)社会科見学では、NHKに行ってダーウィンでどうやって撮っているかがわかりました。(5年生女子)

・社会か見学の時は東京メトロに初めて行けて、電車にも乗れたので良かったです。(5年生女子)

・けいしちょうできねん写真をとれたことが楽しかった。(4年生男子)

・読売新聞の発行部数が1千万部以上でギネス登録されていることを聞いてびっくりしました。9階から11階までふきぬけになっていて情報がいろんな部にいきわたるようになっていることにびっくりしました。(5年生女子)

・ぼくは、東証に行って、それまで知らなかった、かぶの仕組や取引のことなどが分かりました。(5年生男子)

 

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1日目(8/19)の様子はこちら

3日目(8/21)の様子はこちら

 

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